هل يستخدم الأطفال المصابون بالشلل الدماغي الكراسي المتحركة؟
الشلل الدماغي هو مجموعة من الاضطرابات الدائمة التي تصيب تطور الحركة والوضعية، مما يسبب تقييد النشاط، والتي تعزى إلى اضطرابات غير تقدمية حدثت في دماغ الجنين أو الرضيع النامي. وتختلف شدة الإعاقات بشكل كبير، وتتراوح قدرة الأطفال على الحركة من المشي المستقل إلى الاعتماد الكامل على الكرسي المتحرك، حيث يكون ما يقرب من ثلثهم غير قادرين على المشي. وهذا يثير السؤال: هل يستخدم الأطفال المصابون بالشلل الدماغي الكراسي المتحركة؟ والإجابة هي نعم مدوية، والأسباب متعددة الأوجه.
أهمية الحركة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي
إن القدرة على الحركة أمر بالغ الأهمية للتطور المعرفي والنفسي والاجتماعي للأطفال. كما أن القدرة على الحركة المستقلة ضرورية للنشاط والمشاركة، مما يقلل من الاعتماد على مقدمي الرعاية والبيئة. وبالنسبة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي، يمكن للكراسي المتحركة أن توفر لهم القدرة على الحركة المستقلة، مما يسمح لهم باستكشاف بيئتهم. ولا يتعلق هذا الاستقلال بالحركة الجسدية فحسب؛ بل يتعلق أيضًا بالقدرة على المشاركة في الأنشطة اليومية والمناسبات الاجتماعية والفرص التعليمية، مما يعزز الإدماج ويقلل من الحواجز التي تحول دون المشاركة.
أنواع الكراسي المتحركة التي يستخدمها الأطفال المصابون بالشلل الدماغي
يوجد نوعان رئيسيان من الكراسي المتحركة التي يستخدمها الأطفال المصابون بالشلل الدماغي: الكراسي المتحركة اليدوية والكراسي المتحركة الكهربائية. توفر الكراسي المتحركة اليدوية الاستقلالية وسهولة الاستخدام للأفراد الذين يتمتعون بقوة جيدة في الجزء العلوي من الجسم. تشمل الخيارات هياكل خفيفة الوزن لسهولة النقل والكراسي المتحركة الرياضية للأشخاص الذين يميلون إلى الرياضة. من ناحية أخرى، توفر الكراسي المتحركة الكهربائية حرية الحركة بلمسة زر، وخاصة لأولئك الذين يحتاجون إلى دعم إضافي، مثل الأطفال الذين يعانون من ضعف في الجزء العلوي من الجسم.
كرسي متحرك للأطفال المصابين بالشلل الدماغي
كرسي متحرك للأطفال المصابين بالشلل الدماغي تم تصميم هذه الكراسي المتحركة خصيصًا للأطفال، مع ميزات تشمل إمكانية الإمالة في المساحة، ووظائف الاستلقاء، ودعم الرأس والجذع والأطراف القابل للتخصيص. هذه الكراسي المتحركة قابلة للتعديل لتناسب النمو والتغيرات في احتياجات الحركة. وجد أن 29% من الأطفال الذين تمت دراستهم يستخدمون الكراسي المتحركة للتنقل في الأماكن المغلقة، بينما يستخدم 41% الكراسي المتحركة للتنقل في الهواء الطلق. زاد استخدام الكراسي المتحركة مع تقدم العمر وكان أكثر شيوعًا في الأنواع الفرعية التشنجية الثنائية والحركية.
إحصائيات حول استخدام الكراسي المتحركة بين الأطفال المصابين بالشلل الدماغي
أجريت دراسة مقطعية في جنوب السويد في عام 2008 شملت جميع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و18 عامًا والذين يعانون من الشلل الدماغي. وجدت الدراسة أن 29٪ من الأطفال يستخدمون كرسيًا متحركًا في الداخل و41٪ في الهواء الطلق. احتاجت غالبية الأطفال الذين يستخدمون الكراسي المتحركة اليدوية إلى مساعدة من البالغين (86٪)، بينما احتاجت الكراسي المتحركة الكهربائية إلى مساعدة من البالغين (86٪). كراسي متحركة وقد وفّرت الكراسي المتحركة القدرة على الحركة بشكل مستقل في معظم الحالات (86%). وتسلط هذه الإحصائيات الضوء على الدور المهم الذي تلعبه الكراسي المتحركة في حياة الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، حيث توفر لهم الوسائل اللازمة للتحرك بشكل مستقل والمشاركة بشكل أكثر اكتمالاً في بيئاتهم.
دور الكراسي المتحركة في تعزيز المشاركة والصحة البدنية
تمكن الكراسي المتحركة والدراجات البخارية الأفراد المصابين بالشلل الدماغي من المشاركة في الأنشطة اليومية والمناسبات الاجتماعية والفرص التعليمية. فهي توفر الحرية للتنقل في بيئات مختلفة، من المدارس وأماكن العمل إلى الحدائق والمراكز المجتمعية، مما يعزز الإدماج ويقلل من الحواجز أمام المشاركة. يعد تعزيز الصحة البدنية والرفاهية جانبًا مهمًا آخر لاستخدام الكراسي المتحركة للأطفال المصابين بالشلل الدماغي. يمكن للكراسي المتحركة أن تساعد في الحفاظ على الصحة البدنية أو تحسينها من خلال توفير وسيلة للأطفال للتحرك بشكل مستقل والمشاركة في الأنشطة البدنية.
وفي الختام، فإن الأطفال المصابين بالشلل الدماغي يستخدمون الكراسي المتحركة، وتلعب هذه المساعدات الحركية دوراً حاسماً في حياتهم.الكراسي المتحركة توفير الوسائل للأطفال للتحرك بشكل مستقل، والمشاركة في الأنشطة اليومية، والحفاظ على صحتهم البدنية أو تحسينها. يجب النظر في استخدام الكراسي المتحركة اليدوية والكهربائية في سن مبكرة للأطفال الذين يعانون من ضعف القدرة على المشي لتحقيق أعلى مستوى ممكن من الحركة المستقلة. إن استخدام الكراسي المتحركة بين الأطفال المصابين بالشلل الدماغي لا يتعلق فقط بالحركة الجسدية؛ بل يتعلق بتمكين هؤلاء الأطفال من عيش حياة أكثر اكتمالاً واستقلالية.
